INDICADORES DE LA VARIABLES INDEPENDIENTE Y DEPENDIENTE.
Indicadores clásicos del Proceso de Enseñanza/ Aprendizaje:
A.1.- Indicadores de Entrada:
Estos indicadores nos ofrecen información sobre algunas variables propias de los alumnos/as necesarias para que el proceso de aprendizaje se pueda desarrollar con unas mínimas posibilidades de éxito, así como algunas variables externas que tienen importancia para el desarrollo del proceso de enseñanza/aprendizaje y que no son directamente controlables por nuestra institución, aunque influyen en nuestros procesos y resultados.
• Porcentaje de Asistencia del alumnado:

• Esfuerzo y capacidad necesaria del alumno/a:

• Recurso humano necesario (docentes) Es un indicador de entrada que nos permite valorar si existen los recursos humanos necesarios para impartir adecuadamente el curso.

• Tasa de tiempo: Es un indicador de entrada que nos permite valorar si se dispone del tiempo necesario para impartir adecuadamente el curso.
A.2.- Indicadores de Salida o de Rendimiento:
• Porcentaje de aprobados: Es un indicador de rendimiento global del sistema educativo, pues su resultado varia en función a un gran número de variables externas e internas a la institución educativa.

• Tasa neta de aprobados: Es un indicador que nos indica el rendimiento de los alumnos con la corrección necesaria para eliminar el posible fracaso del proceso de enseñanza aprendizaje por falta de esfuerzo o capacidad del alumnado.

• Porcentaje de contenidos impartidos: Es un indicador global de resultados dependiente de la labor docente, de la tasa alumno/profesor existente en un curso, de los recursos didácticos disponibles y de la cantidad de tiempo disponible.

• Utilidad de los contenidos: Es un indicador que nos refleja la opinión de los alumnos/as con la utilidad del currículum impartidos en la institución. Sirve para valorar el ajuste de la institución con las expectativas y necesidades de los alumnos, de las empresas y de la sociedad.

• Satisfacción de los alumnos/as: Es un indicador que nos refleja la opinión de los alumnos/as con la institución y el proceso de enseñanza. Sirve para valorar el ajuste de la institución con las expectativas de los alumnos.

• Satisfacción de las empresas: Es un indicador que nos refleja la opinión de las empresas con la actividad observada de nuestra institución y con la formación de sus futuros trabajadores. Sirve para valorar el ajuste de la institución con las expectativas de las empresas, sean estas las que sean.
A.3.- Indicadores de variables del proceso E/A:
• Grado de información a los clientes: Es un indicador que nos permite valorar la adecuación de la información aportada por nuestra institución a nuestros clientes.

• Clima en el proceso de E/A: Es un indicador que nos permite valorar la satisfacción de los alumnos con la relación entre alumno-profesor y alumno-alumno durante el proceso de enseñanza aprendizaje.

• Seguimiento: Es un indicador que nos permite valorar el grado de seguimiento de las actividades de E/A.

• Conformidad del profesorado: Es un indicador compuesto para valorar la labor docente de forma individual o colectiva.

• Porcentaje de asistencia del profesorado: Es un indicador que nos permite valorar la oportunidad para el aprendizaje, desde una perspectiva grupal que se ha dado en nuestra institución en un determinado módulo/curso.